我们这些上世纪出生的人，一回到学校，就会联想到新书、笔记本、书包的味道，以及整个夏天都没见过的朋友们的渴望。但我们也把它与没有人情味的学校联系在一起，这些学校没有很好地适应它们的目的。在21世纪，教育建筑已经做了一个完全180度的创造为教学而设计的空间。
教育建筑:灵活和动态的空间
孩子们每天平均花7.5个小时在学校，今天的建筑师不仅仅是想创造“容纳”他们的空间。日本建筑师Takaharu手冢是一个彻底改变教育空间设计的人，他的目标只有一个:改变孩子们的生活。他最著名的项目是富士学校它遵循蒙台梭利教学法，允许孩子们在教室里自由活动。为了鼓励这种运动，手冢创造了一个没有划分的圆形设计，其中屋顶作为操场和田径跑道，非常突出。“孩子们喜欢绕着圈子跑。我们为什么不这样设计呢?手冢想。
日本拥有世界上最古老的人口，但它也是最重视建筑教育的国家之一。除了手冢，Hibino某studio是第一个意识到教育空间如何受到出生率下降的影响的工作室之一:“随着孩子的减少，我们开始认为现有的幼儿园建筑，即相同大小和形状的教室排列，是不合适的。”1991年，Youji no Shiro创建了“儿童城堡”，这是一个专门设计灵活和充满活力的幼儿园的部门，具有适应不同需求的空间。公共区域被赋予了更多的重要性，走廊被鼓励孩子们之间的沟通和交流的空间所取代。
刺激感官的建筑
新学校的建筑本身融入了游戏元素。在富士幼儿园，孩子们可以爬上长在教室中间的树，还有可以从屋顶滑下来的滑梯。有木制的抽屉可以当椅子用，边桌可以变成火车，或者孩子们的想象力可以想到的任何东西。在有二四郎设计的学校里，我们可以看到小木屋、攀岩墙、菜园、绿色坡道等等。
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使用颜色是另一种刺激感官的方式，正如我们在由软Arquitectes获得普利兹克奖作为拉斐尔阿兰达说，“儿童空间需要展示游戏世界和色彩”。在温馨的颜色和小电脑他们使用了几种明亮的颜色，这是三岁以下儿童喜欢的颜色，也可以帮助他们定位自己，“这是一项空间意识任务，对自主和安全很重要”。
El Petit Compte和El Colors, RCR。有意者:软
模块化学校:可持续和舒适的许多层面
我们在建筑教育空间中看到的最新想法之一是使用由木材制成的模块化学校比如法兰克福的Miquelallee学校。Gmp建筑事务所使用预制木模块，比混凝土更具可持续性，并通过减少施工时间，为教育需求提供快速解决方案。Miquelallee将作为小学和中学使用10年，之后该建筑将被拆除并在其他地方重建。
由于采用了隔热材料，这些学校既节省了能源，又保证了学生在声音和温度方面的舒适。这种“多层次的舒适”是当今学校设计中需要考虑的一个重要因素，特别是因为我们现在知道，根据索尔福德大学的一项研究，学校环境对学习成绩的影响可达25%。这包括温度和声音质量，以及空气质量和照明，这些都应该通过大窗户或天窗从自然来源获得。
